  
  
  
|
 |
|
||
  פירוט נוסף למאמר |
|||
|
|||
פירוט הרעיון למרכיבים כלכליים : בית ספר ממוצע בן כ 700 תלמידים מחזיק מערך מורים של כ 100 מורים לכל המקצועות כולל מספר מורים לכל מקצוע אם בבית ספר זה יש כ 4 כיתות לכל שכבה מ כיתה ז' ועד יב' הרי נמצא שבכל כיתה יש כ 30 תלמידים מספר המורים המועסקים כיום הוא בעל משכורת ממוצעת של 4000 ש''ח בעלי תנאים סוציאליים וזכויות פנסיה. השחיקה של מורים אלה גבוהה בשל התנאים בבתי הספר וסיבות נוספות שלא אפרטן אך ידועות לכולם. אם נפעל על פי מה שהצעתי הרי שמספר המורים ירד באותו בית ספר לכ 25 מורים איכותיים מאד שכל אחד מהם ילמד את רוב המקצועות החשובים בשיטה רב תחומית ובשעות לימוד המתחילות בכל יום משעה 8:00 ועד 16:00 באותה כיתה השייכת לו . כך נקבל עבודה של 8 שעות ביום על פני ארבעה ימים בשבוע בלבד כאשר ביום ראשון ושני רביעי וחמישי יהיו ימי לימודים רגילים ואילו יום שלישי יהיה יום סיור קבוע הקשור לתחומי הלימוד הנלמדים באותו שבוע ומראים לתלמידים את הקשר שבין הלימודים למציאות החיים. יום שישי יהיה יום חוגים קבוע ויינתן כהעשרה לתלמידים. משכורת כל מורה כתוצאה מהמעבר לשיטה זאת יעמוד על כ 16000 למורה מתחיל ויעלה בהדרגה . כל בית ספר יוכל לבחור את מוריו על פי איכותם וכישוריהם ועל פי ביקוש והיצע כפי שהדבר נעשה במערכת הכלכלית דבר שיגרום להגברת המוטיבציה אצל המורה להצלחה. התיכון יחל מכיתה ז' ועד כיתה י' והתלמיד יבחן על פי השיפור שלו אל מול עצמו בהתאם להתקדמותו האישית ועל בסיס הצבת הרף הגבוה והשאיפה למצויינות אישית וחברתית. בתכני הלימוד יילמדו שיטות ומיומנויות לשיפור יכולותיו של התלמיד ויושם דגש על שיפור המודעות העצמית והחברתית וחיזוק הדימוי העצמי והביטחון העצמי של, יכולת קבלת החלטות , ניהול זמן ושיפור הישגים והתמודדות עם בעיות. ההכשרה של המורה במיומנויות אלו יהיה תנאי להעסקתו. השנים של כיתות יא' ויב' יהיו שנים אוניברסיטאיים שבהם התלמיד ימוקד אל מקצוע על פי בחירתו והנושאים יילמדו על ידי מרצים מן האוניברסיטה והמכללות . שנים אלה יחשבו כחלק מן התואר הראשון באוניברסיטה ויאפשרו לתלמיד להמשיכן באוניברסיטאות לאחר הצבא. לשנתיים עד שלוש שנים נוספות על פי דרישות המגמה. מערכת זו תיתמך על ידי מערכת יוצרת תכנים מובנים שהרכבה יהיה אנשי הוראה בכירים רב תחומיים , תלמידים , אנשי רוח ויוצרים וכן אנשי כלכלה , עסקים , וחברה מכל התחומים. המורים ישתמשו בהצע כחלק אינטגרלי מהמערכים שהם ייצרו בעצמם ואף יספקו למערכת.. שיטות ההערכה והאיבחון יהיו חוץ בית ספריים וישלחו אל מרכז ממין זה שיבצע ניתוח של ההישגים וייצור מערכים משפרים על פי ההישגים וניתוח הנתונים. המערכים יהיו חווייתיים וינתנו למורים עם כלי העזר המתאימים לכלים הנמצאים בבתי הספר - מחשבים , מטול שקפים , ברקו ושקופיות ועוד . בעיות אלימות יפתרו באופן קבוע ברמת בית הספר בשיתוף עם ההורים כאשר ההורים יהיו מחוייבים לקחת אחריות ולהיות שותפים בכל שלבי החינוך כחלק משילובם במערכת מסוג זה. | |||
| _new_ |
 |
 |  |
| מערכת פורום ארץ הצבי אינה אחראית לתוכן תגובות שנכתבו בידי קוראים. |
© פורום ארץ הצבי