  
  
  
|
 |
|
||
  דקה רצינות |
|||
|
|||
אם תורת השרידות היא תורה מדעית וניתן לשפר את יכולת השרידות שלנו ע''י הסקים לוגיים תוך למידה מתמדת שלה. אזי אויבנו יכולים לקרוא את ספריך לשכלל את יכולת שרידותם ולסכן את שרידותינו מסקנה פרסום פומבי של התורה נושאת בחובה איום שרידותי פנימי ומן הראוי שאיום זה ינוטרל. | |||
| _new_ |
 |
|
|
||
| אתה מכיר את הסיפור עם ההוא שהלך לרופא? |
|||
|
|||
והרופא אמר לו -''לא צריך לחתוך, זה יפול לבד...'' | |||
| _new_ |
|
|
|
||
| זה בגלל שהוא הלך לרופא אליל כאן יש לנו עסק עם |
|||
|
|||
מדע | |||
| _new_ |
|
|
|
||
| כשאתה צודק אז אתה צודק |
|||
|
|||
טוב שהארת את אזני | |||
| _new_ |
|
|
|
||
| אין טעם רב להאיר עיני עיוור! הרי מחוץ לדברי לצון |
|||
|
|||
ובדחנות אינך אומר דבר. | |||
| _new_ |
|
|
|
||
| לשפרה, ''מי שזוכר'' איננו עוור מוחלט אלא רק כבד- |
|||
|
|||
רואי. אגב, מכיוון שהוא נכה, ראוי לא ללגלג עליו. | |||
| _new_ |
|
|
|
||
| ''מי שזוכר'', זוכר רק מה שנוח לו, דהיינו - לא הגון! |
|||
|
|||
| _new_ |
|
|
|
||
| לארץ הבצ: גם מטעם זה, אולי, מערכת הביטחון של |
|||
|
|||
ישראל עושה ככל יכולתה כדי לנטרל את פרסומי ואותי אישית, גם בתוך המערכת הביטחון, גם במערכת האקדמית וגם באמצעי התקשורת. אני מניח שגם מבקרי החריפים ביותר בפורום זה לא יכחישו שעד לפני כ- 10 שנים פרסומי זכו לתהודה רבה בכל אמצעי התקשורת בישראל. עד אז לימדתי גם בקורסים הכי בכירים בצה''ל והוזמנתי לכל הכנסים המדעים בישראל בתחומי הביטחוןכמרצה ראשי. בעשר השנים האחרונות שבהן אני מפתח ומפרסם את התיאוריה הנדונה נוטרלתי לחלוטין. | |||
| _new_ |
|
|
|
||
| כל הכבוד לצה''ל |
|||
|
|||
| _new_ |
|
|
|
||
| כל הכבוד לשרות בתי הסוהר |
|||
|
|||
| _new_ |
|
|
|
||
| השב''ס מתנגד לאינטלקטואליזציה של מערכת הכליאה |
|||
|
|||
? | |||
| _new_ |
|
|
|
||
| השב''ס מחייב את קציניו לסיים תואר ראשון |
|||
|
|||
זה סמפטום של כוונה אינטלקטואלית. | |||
| _new_ |
|
|
|
||
| לא ידעתי שיש לך כזה כבוד לאקדמיה |
|||
|
|||
| _new_ |
|
|
|
||
| הרי אני תלמיד גאה באקדמיה! |
|||
|
|||
| _new_ |
|
|
|
||
| אז למה הגרשיים ? |
|||
|
|||
| _new_ |
|
|
|
||
| ''האקדמיה'' של אפלטון |
|||
|
|||
את משמעות הגרשיים איש מחכמי פא''צ לא הבין לרבות החכם בלילה דוד פלד המכנה אותי ''תלמיד''. אקדמיה בגרשיים היתה רק אחת בהיסטוריה: האקדמיה של אפלטון, האמא של כל האקדמיות והאוניברסיטאות בהיסטוריה. | |||
| _new_ |
|
|
|
||
| מכל מלמדי השכלתי |
|||
|
|||
וכמו ושאתה רואה, אני לא מתבייש לשאול כאשר איני מבין משהו. אז מגיעה לי ממך איזושהי התנצלות מפתיל אחר , לא ? | |||
| _new_ |
|
|
|
||
| אני מתנצל ומקווה שלא קצת בגיני פרשת מתפקיד |
|||
|
|||
העורך. | |||
| _new_ |
|
|
|
||
| לא. אל תכביר בערכך |
|||
|
|||
| _new_ |
|
|
|
||
| גם לפרפר הברזילאי מ''אפקט הפרפר'' של תורת הכאוס |
|||
|
|||
לא היה ערך, עד שהוריקן הרס ערים בארצות הברית. | |||
| _new_ |
|
|
|
||
| אתה מוכן להרחיב ? אני לא מכיר את הנושא. |
|||
|
|||
| _new_ |
|
|
|
||
| קרא את הספר ''כאוס'' של גליק, תורגם לעברית |
|||
|
|||
ויצא לאור בהוצאת ''מעריב''. הנושא קשור לעקרון המתמטי והפיסיקלי של רגישות לתנאים התחליים. | |||
| _new_ |
|
|
|
||
| ממעשיהו תצא תורה |
|||
|
|||
אולי אם תתבצע אינטלקטואליזציה של מערכת הכליאה,יוכל הש''בס לשפר את יכולות הכליאה השלו עד לרמה מקסימלית בו הוא יוכל לכלוא את כל הפלסטינאים במקסימום הספק ומינימום משאבים וכך ינוטרל האיום הפלסטינאי ללא צורך למהפכות במערכת הביטחון. | |||
| _new_ |
|
|
|
||
| בית הכלא הוא בית הספר הטוב ביותר לטרור, לכן |
|||
|
|||
מימוש רעיונך רק ירע את מצבה של ישראל. | |||
| _new_ |
|
|
|
||
| עדיף לכן לשחרר טרוריסטים לחופשי? |
|||
|
|||
שילמדו שיעור בבית הספר של החיים לדעתך | |||
| _new_ |
|
|
|
||
| טרוריסט צריך לחסל בבחינת ''הטוב בנחשים רוצץ את |
|||
|
|||
ראשו''. אלא שהיום, במדינות נאורות, כמו ישראל, אין מחסלים אנשים. לכן לא יהיה פיתרון לטרוריזם עד שהדמוקרטיות הנאורות לא תחלטנה שלמען הגנת הדמוקרטיה והנאורות יש לחסל את הטרוריסטים. | |||
| _new_ |
|
|
|
||
| ישראל היא מדינה יהודית לא מדינה נאורה |
|||
|
|||
אינטילקטואליזציה של מערכת הכליאה היתה יוצרת גם עונש מות סטנדרטי של כלואים כמימד אופציונלי למקסימיזציה של יכולות המערכת. כדי לך אם כן להתחיל את המהפכה בבתי הסוהר כל המהפכנים הגדולים התחילו שם. | |||
| _new_ |
|
 |  |
| מערכת פורום ארץ הצבי אינה אחראית לתוכן תגובות שנכתבו בידי קוראים. |
© פורום ארץ הצבי